Desafios no diagnóstico precoce do transtorno do espectro autista: revisão das técnicas, dificuldades e avanços em crianças da educação fundamental

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.15112653

Palavras-chave:

Transtorno do Espectro Autista, Diagnóstico Precoce, Crianças, Educação Fundamental, Intervenções

Resumo

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição neurodesenvolvimento caracterizada por dificuldades na comunicação social, padrões restritos e repetitivos de comportamento e interesses. O diagnóstico precoce do TEA é fundamental para o desenvolvimento de intervenções eficazes, porém, os desafios para o diagnóstico precoce em crianças na faixa etária da educação fundamental ainda são significativos. Este artigo revisa as principais técnicas de diagnóstico do TEA, analisa as dificuldades encontradas e discute os avanços no reconhecimento precoce dessa condição, com ênfase nas crianças que estão ingressando na educação fundamental.

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Publicado

03/31/2025

Edição

Seção

Artigos

Como Citar

OLIVEIRA, Maria Gabriela Pereira de; ALMEIDA, Manuel Evangelista de. Desafios no diagnóstico precoce do transtorno do espectro autista: revisão das técnicas, dificuldades e avanços em crianças da educação fundamental. Journal of Social Issues and Health Sciences (JSIHS), [S. l.], v. 2, n. 3, 2025. DOI: 10.5281/zenodo.15112653. Disponível em: https://ojs.thesiseditora.com.br/index.php/jsihs/article/view/363.. Acesso em: 11 jan. 2026.