Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. Deficiencias del Aprendizaje. Equipo de Asistencia Multidisciplinaria

Resumen

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) representa un desafío significativo para la salud pública, considerando su impacto en diversas esferas de la vida de las personas afectadas. Las manifestaciones del trastorno, como la falta de atención, impulsividad e hiperactividad, afectan el rendimiento académico, las interacciones sociales y el bienestar emocional, lo que justifica la necesidad de una mirada más profunda sobre sus implicaciones. La intervención multidisciplinaria en el tratamiento del TDAH surge como una estrategia prometedora, con el potencial de mejorar la calidad de vida de los pacientes al integrar diferentes especialidades en el enfoque terapéutico. Este estudio tiene como objetivo analizar la intervención multidisciplinaria y su impacto en la calidad de vida de los pacientes con TDAH. Se realizó una revisión narrativa cualitativa entre febrero y marzo de 2025, con la selección de publicaciones entre 2021 y 2025. Los descriptores utilizados fueron “Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad”, “Deficiencias del Aprendizaje” y “Equipo de Asistencia Multidisciplinaria”. Las búsquedas se realizaron en las bases SciELO, Google Scholar y PubMed, con la inclusión de artículos en portugués y la exclusión de trabajos con metodologías inapropiadas o resultados inconclusos. La revisión identificó la importancia de un enfoque multidisciplinario en el tratamiento del TDAH, que involucra médicos, psicólogos, nutricionistas, fonoaudiólogos, pedagogos y enfermeros. La intervención integrada entre estos profesionales ha mostrado buenos resultados en el control de los síntomas y en la mejora de la calidad de vida de los pacientes, destacando la importancia del diagnóstico temprano y del seguimiento continuo.