Type 1 diabetes mellitus in adolescence: clinical management and quality of life
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17591521Keywords:
Type 1 Diabetes Mellitus, Adolescents, Quality of Life, Health EducationAbstract
Introduction: Type 1 Diabetes Mellitus (T1DM) in adolescence represents a clinical and social challenge, as it occurs during a stage marked by intense physical, emotional, and psychosocial changes. The demands of continuous treatment, the need for self-care, and the impact on family and school routines directly influence adolescents’ quality of life, requiring a broader and more humanized approach by health professionals. Objective: To analyze how clinical management and health interventions influence the quality of life of adolescents with T1DM, identifying challenges, strategies, and impacts on the self-care process. Methodology: This is an integrative review, with an exploratory and explanatory design and a qualitative approach. Data collection occurred between September 2024 and July 2025 through the Virtual Health Library (VHL), which integrates the MEDLINE, LILACS, and BDENF databases. Free, full-text articles published in Portuguese and English between 2020 and 2025 were included. After screening 170 studies, only 10 met all inclusion criteria. Results and discussion: The studies indicated that family support, multidisciplinary follow-up, educational technologies, and health education are key determinants of treatment adherence and well-being among adolescents. Psychosocial and socioeconomic factors were also relevant, influencing autonomy and health perception. Conclusion: Managing T1DM during adolescence requires comprehensive and humanized care based on empathy, health education, and the strengthening of bonds among the healthcare team, patients, and families, promoting self-care and improving quality of life.
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