A atuação do pedagogo em instituição de saúde: relato de experiência no município de Piracuruca - Piauí

Resumo

A Pedagogia Hospitalar constitui um importante campo de atuação em espaços não escolares, voltado à garantia do direito à educação de crianças e adolescentes em situação de atendimento ou hospitalização. Este estudo teve como objetivo compreender o funcionamento dos Setores I e II e analisar as contribuições das práticas pedagógicas desenvolvidas nesses ambientes para a formação acadêmica de estudantes de Pedagogia. A pesquisa caracterizou-se como qualitativa, exploratória, descritiva e aplicada, utilizando procedimentos bibliográficos, documentais e de campo. As vivências ocorreram por meio da disciplina de Pedagogia em Espaços Não Escolares, possibilitando a observação da rotina institucional e a realização de atividades lúdicas com crianças atendidas. As práticas desenvolvidas contribuíram para a construção de um ambiente mais acolhedor, favorecendo a redução da ansiedade, do medo e da insegurança diante dos atendimentos de saúde. Além disso, evidenciaram a relevância da ludicidade como estratégia de acolhimento, interação e desenvolvimento infantil. A experiência permitiu às acadêmicas articular conhecimentos teóricos e práticos, ampliando a compreensão sobre a atuação do pedagogo em contextos não escolares. Os resultados demonstraram que a atuação pedagógica promove a humanização dos serviços, fortalece vínculos afetivos e contribui para o bem-estar das crianças e de seus familiares. Compreende-se  que a Pedagogia Hospitalar desempenha papel fundamental na promoção do desenvolvimento integral, da inclusão e da humanização dos espaços de saúde, constituindo uma experiência significativa para a formação profissional e humana dos futuros pedagogos.