Doping Acadêmico: o uso de medicamentos para melhorar o desempenho estudantil
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15183923Palavras-chave:
Desempenho Acadêmico, Automedicação, MetilfenidatoResumo
O doping acadêmico é o uso de substâncias, como medicamentos estimulantes e nootrópicos, com a intenção de melhorar o desempenho acadêmico. Muitos estudantes recorrem a esses produtos na busca por maior concentração, memória e produtividade, especialmente durante períodos de pressão, como provas e exames. No entanto, o uso dessas substâncias sem orientação médica pode acarretar sérios riscos à saúde, incluindo efeitos colaterais psicológicos e físicos. Esta pesquisa objetiva analisar o doping acadêmico entre universitários, seus fatores motivadores, riscos e implicações éticas e sociais. Esta revisão narrativa qualitativa analisou estudos de 2021 a 2025 sobre doping acadêmico, buscando em bases como SciELO e PubMed. Foram incluídos apenas artigos em português com metodologias rigorosas. O doping acadêmico tem aumentado entre universitários, impulsionado pela pressão acadêmica e pelo fácil acesso a psicoestimulantes como o metilfenidato. O uso sem prescrição médica traz riscos à saúde e levanta questões éticas. O doping acadêmico, impulsionado pela pressão universitária e pelo fácil acesso a psicoestimulantes, exige conscientização e políticas públicas para priorizar a saúde mental e o bem-estar dos estudantes.
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