A ansiedade escolar e seus impactos no processo de aprendizagem: um estudo quantitativo com alunos do ensino fundamental
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14263086Palavras-chave:
ansiedade escolar, desempenho acadêmico, ensino fundamental, apoio emocional, processo de aprendizagemResumo
A ansiedade escolar é um fenômeno que afeta significativamente o desempenho acadêmico e o bem-estar dos estudantes, especialmente em momentos de avaliação e transição escolar. Este estudo quantitativo visa analisar os impactos da ansiedade no processo de aprendizagem de alunos do ensino fundamental, investigando a frequência e a intensidade dos sintomas ansiosos e suas principais causas. Foram aplicados questionários em turmas do 8º e 9º anos, buscando identificar fatores como pressão por desempenho, relações sociais e expectativas familiares. Os resultados indicam que a ansiedade interfere na concentração e participação dos alunos em atividades escolares, além de apontar para a necessidade de maior apoio emocional por parte das instituições de ensino. Este estudo reforça a importância de estratégias de enfrentamento e programas de apoio para minimizar os efeitos da ansiedade no ambiente escolar.
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