Atuação do pedagogo em espaço não escolar: relato de experiência em instituição social em Barras - Piauí

Resumo

A educação não formal amplia o campo de atuação do pedagogo para além da escola, destacam-se os Centros de Atenção Psicossocial como espaços de práticas educativas voltadas ao desenvolvimento humano, à inclusão social e à promoção da cidadania. Este estudo teve por objetivo verificar as contribuições da prática pedagógica desenvolvida em um Centro de Atenção Psicossocial para a formação acadêmica e profissional do estudante de Licenciatura em Pedagogia. O percurso metodológico teve como base a pesquisa aplicada, de caráter descritivo, com abordagem qualitativa e procedimento de pesquisa de campo. Os dados foram coletados por meio da observação das atividades realizadas durante a prática pedagógica na instituição social e analisados utilizando a técnica de análise de conteúdo. A experiência permitiu articular teoria e prática, auxiliar no desenvolvimento de competências profissionais, como planejamento de atividades educativas, mediação da aprendizagem, escuta qualificada, acolhimento e atuação em equipe multiprofissional. Enaltecer a identidade profissional do pedagogo ao evidenciar sua contribuição para a autonomia, inclusão social e reinserção dos usuários em sofrimento psíquico. Compreende-se que a instituição constitui um importante espaço de atuação para o pedagogo, promovendo uma formação mais crítica, humanizada e interdisciplinar. O estudo reforça a relevância das práticas educativas em contextos não escolares e sua contribuição para a promoção da cidadania, da inclusão social e do desenvolvimento humano, em consonância com os princípios da Agenda 2030 e dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.