La labor del pedagogo en el ámbito extraescolar: relato de una experiencia en una institución social de Barras - Piauí

Resumen

La educación no formal amplía el ámbito de actuación del pedagogo más allá de la escuela; destacan los Centros de Atención Psicosocial como espacios de prácticas educativas orientadas al desarrollo humano, la inclusión social y la promoción de la ciudadanía. El objetivo de este estudio fue verificar las aportaciones de la práctica pedagógica desarrollada en un Centro de Atención Psicosocial a la formación académica y profesional de los estudiantes del Grado en Pedagogía. El enfoque metodológico se basó en la investigación aplicada, de carácter descriptivo, con un enfoque cualitativo y un procedimiento de investigación de campo. Los datos se recopilaron mediante la observación de las actividades realizadas durante las prácticas pedagógicas en la institución social y se analizaron utilizando la técnica de análisis de contenido. La experiencia ha permitido articular la teoría y la práctica, y ha contribuido al desarrollo de competencias profesionales, como la planificación de actividades educativas, la mediación en el aprendizaje, la escucha activa, la acogida y el trabajo en equipo multiprofesional. Además, ha puesto de relieve la identidad profesional del pedagogo al destacar su contribución a la autonomía, la inclusión social y la reinserción de las personas que sufren trastornos psíquicos. Se entiende que la institución constituye un importante espacio de actuación para el pedagogo, ya que promueve una formación más crítica, humanizada e interdisciplinar. El estudio refuerza la relevancia de las prácticas educativas en contextos no escolares y su contribución a la promoción de la ciudadanía, la inclusión social y el desarrollo humano, en consonancia con los principios de la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible.