El pedagogo más allá del aula: experiencias en una institución social de Piripiri - Piauí

Resumen

La educación no formal es un importante espacio de formación humana y de actuación pedagógica que contribuye al desarrollo de prácticas educativas orientadas a la ciudadanía, la inclusión social y el fortalecimiento de los vínculos comunitarios. El objetivo de este artículo es dar a conocer la práctica pedagógica desarrollada en instituciones sociales del municipio de Piripiri (Piauí), así como analizar sus aportaciones al proceso de formación del pedagogo. Se trata de una investigación aplicada, de enfoque cualitativo, de carácter exploratorio y descriptivo, desarrollada mediante investigación bibliográfica, documental y de campo, utilizando el estudio de caso como estrategia metodológica y el análisis de contenido para la interpretación de los datos. La experiencia se llevó a cabo con niños y adolescentes de zonas rurales mediante un círculo de conversación sobre la lucha contra el abuso y la explotación sexual infantil y juvenil, seguido de la realización de un cuestionario educativo. Los resultados pusieron de manifiesto la participación activa de los estudiantes, la ampliación de los conocimientos sobre la prevención y la lucha contra la violencia sexual, y la relevancia de las acciones socioeducativas desarrolladas en espacios no escolares. De este modo, las experiencias desarrolladas en las instituciones sociales contribuyeron a la formación académica y profesional de los futuros pedagogos mediante la articulación entre teoría y práctica y la importancia de los espacios no escolares en la promoción de la educación, la ciudadanía y el desarrollo humano. La experiencia permitió comprender que los procesos educativos trascienden los límites de la escuela, tienen lugar en diferentes contextos sociales y contribuyen a la formación integral de las personas.