Planificación de las Acciones de Educación Permanente en Salud en una Institución de Larga Permanencia para Personas Mayores: Experiencia de Implementación y Organización de las Prácticas Educativas
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20773266Palabras clave:
Enfermería, Envejecimiento, Educación en SaludResumen
La Educación Permanente en Salud (EPS) es una estrategia fundamental para mejorar los procesos de trabajo y fortalecer la atención en salud, especialmente en las Instituciones de Larga Permanencia para Personas Mayores (ILPI). Este estudio tiene como objetivo relatar la experiencia de elaboración e implementación de un Plan de Educación Permanente en Salud en una ILPI ubicada en la región occidental del estado de Mato Grosso, Brasil. Se trata de un relato de experiencia desarrollado por estudiantes de Enfermería durante la Práctica Supervisada en Gestión de Enfermería, realizada entre marzo y mayo de 2026. La experiencia se desarrolló en tres etapas: diagnóstico situacional, planificación de las acciones educativas y ejecución de las actividades propuestas. Durante el proceso, se identificaron debilidades relacionadas con la ausencia de protocolos asistenciales y de programas estructurados de capacitación. Como resultado, se elaboró un plan que incluyó acciones orientadas a la seguridad de las personas mayores, la prevención de eventos adversos, la comunicación efectiva y la organización de los procesos de trabajo. La experiencia evidenció la importancia de la Educación Permanente en Salud para la cualificación profesional y la mejora de la calidad de la atención.
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