A formação inicial docente para além da escola: experiências pedagógicas em uma instituição de acolhimento de Pedro II - Piauí

Resumo

A pedagogia em espaços não escolares é um campo de atuação educativa voltado ao atendimento de diferentes públicos, com destaque para aqueles em situação de vulnerabilidade social. A atuação de estudantes de Pedagogia nesses espaços contribui para a formação docente inicial, proporcionando experiências pedagógicas variadas e o desenvolvimento de competências essenciais para a prática da docência. Este artigo tem por objetivo relatar as vivências e aprendizagens decorrentes da prática pedagógica desenvolvida na disciplina de Pedagogias em espaços não escolares, ofertada pelo curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual do Piauí Campus Piripiri. Trata-se de uma pesquisa aplicada, de abordagem qualitativa, com caráter exploratório, descritivo e explicativo. O estudo foi realizado em uma instituição social de Pedro II (PI) e utilizou pesquisa bibliográfica, documental, de campo e estudo de caso. A coleta de dados ocorreu por meio da observação participante, acompanhamento das práticas educativas e desenvolvimento de atividades pedagógicas com crianças de 5 e 6 anos. Os dados foram analisados por meio da técnica de análise de conteúdo. Os resultados evidenciam que a experiência viabiliza o desenvolvimento integral das crianças atendidas quanto para a formação inicial do graduando em Pedagogia, ao viabilizar a articulação entre os conhecimentos teóricos e as práticas educativas. Nesse sentido, verifica-se que a atuação do pedagogo (a)  em espaços não escolares é uma estratégia formativa, pois estimula a construção de saberes pedagógicos, amplia a compreensão sobre a função social da educação e intensifica a capacidade do futuro  pedagogo (a) de desenvolver práticas educativas críticas, inclusivas e voltadas à transformação social.