Os efeitos da depressão no processo de aprendizagem
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14944774Palavras-chave:
Aprendizagem, Depressão, Saúde MentalResumo
A depressão é uma condição psiquiátrica prevalente que afeta diversos aspectos da vida dos indivíduos, incluindo a aprendizagem. Esse transtorno compromete funções cognitivas como memória, atenção e motivação, impactando diretamente o desempenho acadêmico. O objetivo deste estudo é investigar os efeitos da depressão no processo de aprendizagem, focando principalmente no impacto sobre a memória, concentração e motivação dos estudantes. Trata-se de uma revisão narrativa qualitativa, com a análise de estudos publicados entre 2020 e 2025. A busca foi realizada em bases acadêmicas como SciELO, Google Scholar, PubMed e Lilacs, selecionando artigos em português. Constatou-se que a depressão prejudica severamente a aprendizagem, afetando principalmente a memória e a motivação dos estudantes. Ademais, a pandemia exacerbou esses efeitos, com muitos alunos apresentando sintomas de ansiedade, estresse e desmotivação, o que resultou em um desempenho acadêmico comprometido. Portanto, a depressão tem um impacto significativo no processo de aprendizagem, especialmente no ensino superior. A falta de políticas públicas eficazes e de apoio psicológico nas instituições de ensino agrava esses problemas, tornando urgente a necessidade de intervenções que promovam o bem-estar emocional e acadêmico dos alunos.
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