Los efectos de la depresión en el proceso de aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14944774Palabras clave:
Depresión, Aprendizaje, Salud MentalResumen
La depresión es una condición psiquiátrica prevalente que afecta diversos aspectos de la vida de los individuos, incluida la aprendizaje. Este trastorno compromete funciones cognitivas como la memoria, la atención y la motivación, impactando directamente el rendimiento académico. El objetivo de este estudio es investigar los efectos de la depresión en el proceso de aprendizaje, enfocándose principalmente en su impacto sobre la memoria, la concentración y la motivación de los estudiantes. Se trata de una revisión narrativa cualitativa, con el análisis de estudios publicados entre 2020 y 2025. La búsqueda se realizó en bases de datos académicas como SciELO, Google Scholar, PubMed y Lilacs, seleccionando artículos en portugués. Los resultados muestran que la depresión perjudica gravemente el aprendizaje, afectando principalmente la memoria y la motivación de los estudiantes. Además, la pandemia exacerbó estos efectos, con muchos estudiantes presentando síntomas de ansiedad, estrés y desmotivación, lo que resultó en un rendimiento académico comprometido. Por lo tanto, la depresión tiene un impacto significativo en el proceso de aprendizaje, especialmente en la educación superior. La falta de políticas públicas efectivas y de apoyo psicológico en las instituciones educativas agrava estos problemas, destacando la urgente necesidad de intervenciones que promuevan el bienestar emocional y académico de los estudiantes.
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